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職業陶冶組

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目前職業陶冶組分為職能開發班、手工藝班、代工班、農牧班、工作實習等。

職能開發班:
透過教學訓練課程觀察個案興趣及工作能力,並協助其適應環境;經評估後安排進入職業訓練技藝教室。

安置對象:新轉介(轉銜)至職訓組之個案。

訓練目標:
1. 加強認知及居家生活能力。
2. 培養興趣、提昇工作意願。
3. 多元療育活動。
4. 休閒生活。
5. 社區適應。
6. 機能復健。

手工藝班:

本班的訓練工作包括:手工編織籃的製作及其他利用打包繩製作的產品、香草產品製作(茶包包裝、手工香皂、肉品包裝)、棉製品製作(抱枕、餐具袋)及開發更多元的手工藝品。

安置對象:
生活自理能力及認知佳,雙手靈活,能從事較複雜的手工藝製作。

訓練目標:

1. 社區獨立生活技能:加強生活技能、社交技巧(人際互動、情緒表達)、休閒生活及社區適應。
2. 工作人格:提昇工作意願、加強參與工作的習慣與態度。
3. 職業能力:強化職業訓練技藝教室提供之各項工作技能、培養從事支持性/一般性就業的觀念及能力。

代工班:

本班主要訓練工作是家庭代工,包含洋釘、文具零件的組裝及食品代工。


安置對象:生活自理能獨立,雙手靈活,在認知上能從事簡單的組裝工作。

訓練目標:
1. 社區獨立生活技能:加強生活技能、社交技巧(人際互動、情緒表達)、休閒生活及社區適應。
2. 工作人格:提昇工作意願、加強參與工作的習慣與態度。
3. 職業能力:強化職業訓練技藝教室提供之各項工作技能、培養從事支持性/一般性就業的觀念及能力。

農牧班:

本班主要訓練工作是蔬果、園藝的栽培、堆肥製作、及動物飼養、牧場管理及生產畜產品等內容。

安置對象:生活自理能力及認知佳,手腳靈活,工作體力及耐力佳,可從事較多元及複雜的工作項目。

訓練目標:
1. 社區獨立生活技能:加強生活技能、社交技巧(人際互動、情緒表達)、休閒生活及社區適應。
2. 工作人格:提昇工作意願、加強參與工作的習慣與態度。
3. 職業能力:強化職業訓練技藝教室提供之各項工作技能、培養從事支持性/一般性就業的觀念及能力。

工作實習:

透過院內工作實習的訓練與適應,提升其職業能力,以協助回到支持性或一般性的就業市場。

安置對象:具有工作意願,但社交能力及工作技能不足而無法獨立進入就業市場者。

訓練目標:
1. 中央廚房:廚事工作訓練。
2. 生活輔導人員助理工作訓練。
3. 樸石屋餐廳:餐飲服務工作訓練。

手部功能訓練

顏色分類訓練

餐前餐具準備

環境清潔訓練

園藝陶冶

戶外飛盤活動